Les renseignements contenus dans cette page sont tirés d’une des fiches sur la persévérance scolaire de Réunir Réussir – La famille exerce une influence déterminante sur le développement de l’enfant.
Des attitudes et des comportements parentaux tels qu’encourager son enfant dans ses études, le féliciter pour ses réalisations, lui exprimer de la tendresse, le superviser adéquatement, avoir des attentes élevées et une attitude positive vis-à-vis de l’éducation, de l’école et des tâches scolaires, être un modèle de parent-lecteur et participer à la vie de l’école ont des effets positifs sur la réussite du jeune.
Ce qui importe, ce n’est pas tant ce que sont les parents que ce que font les parents avec leurs enfants. Il est donc possible d’accompagner les parents afin qu’ils puissent poser les gestes pour mieux soutenir et encadrer leurs enfants à la maison :
1. Cibler et accompagner en priorité les parents vulnérables dans leur rôle de soutien à l’enfant :
- Pour les devoirs et leçons et la définition d’attentes scolaires
- Pour le développement des habiletés sociales des enfants
- Pour la stimulation des enfants sur les plans moteur, cognitif et langagier
- Pour l’établissement d’une hygiène de vie liée aux phases de son développement
- Pour préparer efficacement les différentes transitions auxquelles feront face les jeunes pendant leur parcours scolaire
- Pour l’établissement d’une cohérence dans les habitudes de vie, la routine et la discipline à la maison
- Pour le développement émotif du jeune et l’établissement de liens d’attachement avec les adultes significatifs
2. Améliorer les interactions entre les parents et l’école :
- Pour créer des liens positifs entre tous les parents et l’école
- Pour favoriser la participation des parents à l’école
3. Valoriser l’éducation et l’école :
- En favorisant les partenariats entre l’école et le milieu afin d’avoir une action complémentaire sur les parents et les jeunes
- Pour faire la promotion de l’éducation, de l’école et du personnel qui y œuvre, à petite et à grande échelles
