Boîte à outils

Projet centré sur les habiletés sociales et la gestion des émotions des enfants.

Organisme responsable : Association Renaissance 
Clientèle cible : Enfants de 6 à 12 ans, adolescents de 13 à 17 ans et parents

Projet visant le développement de passions dans le but que les adolescents ouvrent leurs horizons sur les possibilités de carrières ou sur des domaines d'études en possible lien avec ces dernières. Offre d'outils aux parents pour soutenir leurs enfants à ce sujet.

Organisme responsable : Unité régionale loisir et sport de la Chaudière-Appalaches
Clientèle cible : Adolescents de 13 à 17 et parents

Projet qui cherche à favoriser l’engagement des parents tout au long de la transition scolaire de leur enfant, en fonction des besoins de chacun des jeunes.

Organisme responsable : Aidants scolaires : La communauté au service de l'enseignement
Clientèle cible : Enfants de 6 à 12 ans et parents 

Milieu adapté de scolarisation pour soutenir les jeunes âgés de 16 et 35 ans qui sont dans une situation de vulnérabilité et qui ont besoin de définir ce qu’ils désirent pour leur vie adulte et leur plan professionnel.

Offre d'opportunités et d'activités qui susciteront leur motivation

Organisme responsable : Carrefour emploi Lotbinière
Clientèle cible : Adolescents, Jeunes adultes, Adultes

Témoignages sur la persévérance scolaire, puisque c'est l'affaire de tous!

La transition du secondaire au postsecondaire au Québec marque une étape cruciale dans le parcours éducatif des jeunes. En effet, elle représente un passage fondamental de la vie étudiante, où les élèves quittent l'environnement scolaire familier du secondaire pour insérer le monde académique plus exigeant du postsecondaire. Cette transition implique de nouveaux défis et de nouvelles responsabilités, tant sur le plan académique que personnel. 

Liste de références | PRÉCA vous a préparé une liste non-exhaustive de références sur la transition du secondaire vers le postsecondaire. 

Liste de références | PRÉCA vous a préparé une liste non-exhaustive de références sur la motivation et la persévérance. 

Document de présentation | document accompagnant le webinaire avec M. Frédéric Guay, chercheur au département des fondements et pratiques en éducation de l’Université Laval, qui aborde quelques pratiques éducatives susceptibles de soutenir la motivation des élèves envers leurs apprentissages. Ce webinaire s’adresse à toute personne désirant mieux connaître et mieux intervenir en situation d’amotivation scolaire

Document de présentation | document accompagnant le webinaire avec Mme Véronique Dupéré, professeure à l’École de psychoéducation de l’Université de Montréal, qui abordera quelques situations de vie (p. ex., en lien avec la vie familiale, la santé ou la vie sociale) qui, lorsqu’elles émergent à la fin du secondaire, peuvent pousser des élèves à abandonner.

Document de présentation | Document accompagnant le webinaire avec M. Steve Masson, professeur à la Faculté des sciences de l'éducation de l'UQAM et directeur du Laboratoire de recherche en neuroéducation (LRN), nous explique comment comprendre le cerveau pour favoriser la motivation.

Fiche | Fiche brossant un portrait des jeunes en lien avec la conciliation études-travail, dans la MRC de Robert-Cliche en 2017.

Fiche | Fiche brossant un portrait des jeunes en lien avec la conciliation études-travail, dans la MRC de Nouvelle-Beauce en 2017.

Fiche | Fiche brossant un portrait des jeunes en lien avec la conciliation études-travail, dans la MRC de Montmagny en 2017.

Fiche | Fiche brossant un portrait des jeunes en lien avec la conciliation études-travail, dans la MRC de Lotbinière en 2017.

Fiche | Fiche brossant un portrait des jeunes en lien avec la conciliation études-travail, dans la MRC de l'Islet en 2017.

Fiche | Fiche brossant un portrait des jeunes en lien avec la conciliation études-travail, dans la Ville de Lévis en 2017.

Fiche | Fiche brossant un portrait des jeunes en lien avec la conciliation études-travail, dans la MRC des Etchemins en 2017.

Fiche | Fiche brossant un portrait des jeunes en lien avec la conciliation études-travail, dans la région de Chaudière-Appalaches en 2017.

Fiche | Fiche brossant un portrait des jeunes en lien avec la conciliation études-travail, dans la MRC  de Bellechasse en 2017.

Fiche | Fiche brossant un portrait des jeunes en lien avec la conciliation études-travail, dans la MRC de Beauce-Sartigan en 2017.

Fiche | Fiche brossant un portrait des jeunes en lien avec la conciliation études-travail, dans la MRC des Appalaches en 2017.

Infographie | Destinée aux jeunes de l'éducation supérieure, l'infographie Motivation des jeunes à risque de décrocher : Relever le défi de la socialisation en période de distanciation sociale définit ce qu'est la motivation, l'appartenance sociale et la socialisation ainsi que les facteurs clés et des suggestions d'initiatives pour favoriser les liens sociaux.

Infographie | Destinée aux jeunes de la formation professionnelle et de la formation aux adultes, l'infographie Motivation des jeunes à risque de décrocher : Relever le défi de la socialisation en période de distanciation sociale définit ce qu'est la motivation, l'appartenance sociale et la socialisation ainsi que les facteurs clés et des suggestions d'initiatives pour favoriser les liens sociaux.

Infographie | Destinée aux jeunes en lien avec les partenaires hors scolaire, l'infographie Motivation des jeunes à risque de décrocher : Relever le défi de la socialisation en période de distanciation sociale définit ce qu'est la motivation, l'appartenance sociale et la socialisation ainsi que les facteurs clés et des suggestions d'initiatives pour favoriser les liens sociaux.

Infographie | Destinée aux jeunes du secondaire, l'infographie Motivation des jeunes à risque de décrocher : Relever le défi de la socialisation en période de distanciation sociale définit ce qu'est la motivation, l'appartenance sociale et la socialisation ainsi que les facteurs clés et des suggestions d'initiatives pour favoriser les liens sociaux.

Webinaire | Les jeunes et leurs apprentissages : Comment soutenir la motivation? Un webinaire avec M. Frédéric Guay, chercheur au département des fondements et pratiques en éducation de l’Université Laval, aborde quelques pratiques éducatives susceptibles de soutenir la motivation des élèves envers leurs apprentissages. Ce webinaire s’adresse à toute personne désirant mieux connaître et mieux intervenir en situation d’amotivation scolaire

Courte vidéo| Monsieur Samuel Poulin, député de Beauce-Sud et adjoint parlementaire du Premier ministre (volet jeunesse) nous parle de persévérance scolaire et d'une personne bien spéciale qui a fait un ➕dans sa réussite.

Courte vidéo| Madame Isabelle Lecours, députée de Lotbinière-Frontenac, nous parle de persévérance scolaire, de ce qui a fait un + dans sa réussite.

Webinaire | Webinaire avec Mme Véronique Dupéré, professeure à l’École de psychoéducation de l’Université de Montréal,qui aborde quelques situations de vie (p. ex., en lien avec la vie familiale, la santé ou la vie sociale) qui, lorsqu’elles émergent à la fin du secondaire, peuvent pousser des élèves à abandonner.

Webinaire | Le webinaire Comment tenir compte des besoins des jeunes pour mieux les inclure dans nos décisions est présenté par Julien Bureau, professeur adjoint à l’Université Laval.

Infographie|  Les jeunes et leurs apprentissages : comment soutenir la motivation, extraits du webinaire de monsieur Frédéric Guay, titulaire de la chaire de recherche du Canada en motivation, persévérance et réussite scolaires, Faculté des Sciences de l'éducation, Université Laval, qui élabore sur l'équation CAA de la motivation.

Infographie Connaître les neuromythes pour mieux enseigner, extraits du webinaire de M. Steve Masson, professeur au département de didactique de l'UQAM - www.labneuroeducation.org | Mythes sur la façon dont le cerveau fonctionne.

Infographie Comment tenir compte des besoins des jeunes pour mieux les inclure dans nos décisions tiré du webinaire par Julien Bureau, professeur adjointe à l'Université Laval | Quelques pistes pour favoriser la réalisation, par les jeunes, d'actions dans lesquelles ceux-ci seront engagés.

Infographie tirée du rapport du même nom, présenté par le CTREQ et les instances régionales de concertation | Lire pour le plaisir : des actions efficaces pour motiver les jeunes de 10 à 20 ans.

Infographie réalisée pour l'édition 2021 des Journées de la persévérance scolaire | Sondage sur la perception des parents québécois face au niveau de motivation de leur jeune en cette année scolaire particulière.

Déterminants de la persévérance scolaire | Courte vidéo portant sur l'importance de la motivation et de l'engagement des jeunes dans leur réussive éducative, les sources principales de motivation des jeunes, et comment contrer la diminution de la motivation à mesure que le jeune progresse.

Vidéo | Message de Dre. Liliana Romero, directrice de la santé publique du CISSS de Chaudière-Appalaches, à transmettre aux partenaires de la réussite éducative en clôture des Journées de la persévérance scolaire 2021.

Webinaire | Dans ce webinaire, Simon Larose, professeur titulaire au Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage de l'Université Laval, présente un état de situation sur les effets qu’a pu avoir la COVID-19 sur l’apprentissage et l’adaptation scolaire et sociale des jeunes et sur leur préparation pour des études collégiales. 

Visionnez l'enregistrement dès maintenant.

Document de présentation | Dans ce webinaire, Simon Larose, professeur titulaire au Département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage de l'Université Laval, présente un état de situation sur les effets qu’a pu avoir la COVID-19 sur l’apprentissage et l’adaptation scolaire et sociale des jeunes et sur leur préparation pour des études collégiales. 

Prenez connaissance du document de présentation de ce webinaire.

Article de vulgarisation scientifique en collaboration avec le CTREQ|La question Que veux-tu faire quand tu seras grand(e)?  peut agacer ou parfois même, angoisser, mais elle est pourtant porteuse. Rêvasser à son avenir est
un exercice mental important. Et même si nous n’atteignons jamais ce
rêve d’enfant de marcher sur la lune, se projeter et se visualiser dans le
futur a un effet sur notre présent et sur nos prises de décisions.

Réfléchir à ce que nous voulons faire et à ce que nous voulons être amorce la formation de nos aspirations. Ces dernières contribuent pleinement à notre motivation en donnant du sens aux efforts nécessaires pour les atteindre (...)

Communiqué de presse | Lévis, 14 février 2022 — PRÉCA, Partenaires pour la réussite éducative en Chaudière-Appalaches, diffuse aujourd’hui, dans le cadre des Journées de la persévérance scolaire, le Portrait de la persévérance scolaire et de la réussite éducative en Chaudière-Appalaches. Ce rapport présente les données les plus récentes... 

Infolettre | Depuis plusieurs années, le jumelage de jeux et enseignement se fait voir de plus en plus, et c'est une bonne chose! L'utilisation des jeux faciliterait l'apprentissage de nouvelles notions. Il allait de soi que nous donnions à ce sujet une thématique mensuelle.

Dans cette infolettre, vous en apprendrez plus sur des statistiques concernant l'utilisation du jeu, sur des outils et suggestions pour petits et grands ainsi que sur nos jeux préférés À VIE!

Déterminants de la persévérance scolaire|Les élèves motivés par les apprentissages à réaliser à l’école s’engagent naturellement dans les activités et les tâches qui leurs sont proposées en classe. Ils participent de façon active aux cours (prise de notes et de parole, participation aux travaux d’équipe, etc.), effectuent les travaux et les devoirs demandés par les enseignants, consacrent du temps à la réalisation des activités d’apprentissage et fournissent des efforts en quantité et de qualité suffisantes pour réussir.

Article de vulgarisation scientifique en collaboration avec le CTREQ|Pour les enfants, petits et grands, la socialisation est particulièrement importante puisqu'elle permet le développement de plusieurs compétences et habiletés
qui ont le potentiel de propulser la motivation scolaire. Prenons un moment pour réfléchir à l’importance de la socialisation et aux conditions optimales pour la favoriser, même en contexte de pandémie. Cliquez sur le lien ci-dessous pour lire l'article complet. 

Infographie|Consultez l'infographie ci-dessous afin d'en apprendre plus sur une étude faite sur l'abandon scolaire et présentée dans le cadre d'un webinaire de Véronique Dupéré, chercheure et professeure à l'Université de Montréal. 

Infographie|Professeur et directeur du laboratoire de recherche en neuroéducation, Steve Masson a réalisé un webinaire destiné à tous ceux qui s’intéressent aux stratégies pédagogiques. Prenez connaissance du résumé de cette conférence en consultant l'infographie ci-dessous!

Infographie réalisée à l'occasion du Chantier Jeunes à risque de décrocher | La socialisation est un important levier de la motivation. Mais dans un contexte où la distanciation sociale accentue l’isolement de certains individus ou groupes plus vulnérables, le défi de la socialisation peut être difficile à relever. Comment relever le défi de la socialisation en période de distanciation sociale? 

Infographie réalisée dans le cadre du Chantier Jeunes à risque de décrocher| Qu'est-ce que la motivation? Comment établir et maintenir des liens entre et avec les jeunes durant la saison estivale afin qu'ils continuent à être motivés? Découvrez-le en consultant cette infographie. 

Présenté dans le cadre des Journées de la persévérance scolaire - Édition Hiver 2021| Pourquoi certains élèves font-ils preuve de motivation et de persévérance, alors que d’autres se découragent beaucoup plus rapidement? Il n’existe pas de réponse simple à cette question, mais, au-delà des caractéristiques propres à chaque élève, des études révèlent que certaines stratégies pédagogiques peuvent influencer significativement l’activation de mécanismes de motivation du cerveau. Steve Masson, professeur et directeur du laboratoire de recherche en neuroéducation, les présente dans ce webinaire.